2014年5月21日，由高等教育文獻保障系統(tǒng)（CALIS）管理中心、江蘇省高校圖書情報工作委員會和方正IT旗下的北京方正阿帕比技術(shù)有限公司（以下簡稱“方正阿帕比”）聯(lián)合主辦的“2014中國數(shù)字圖書館可持續(xù)發(fā)展研討會”在南京隆重召開。CALIS管理中心副主任、北京大學(xué)圖書館副館長陳凌，江蘇省高校圖工委秘書長、JALIS管理中心主任、南京大學(xué)圖書館館長洪修平等來自全國的圖書館的400余名代表出席了此次研討會。與會者圍繞“探索·與知識的距離”主題，就我國數(shù)字圖書館領(lǐng)域如何在移動互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展、讀者閱讀需求不斷變化的情況下，不斷提升圖書館的服務(wù)能力，將圖書館的服務(wù)與師生的教學(xué)高度關(guān)聯(lián)的開展了深入的探討。         據(jù)介紹，學(xué)知課堂支持每個學(xué)生擁有自己的個性化課程平臺——專業(yè)課程教材、教參教輔資料、考證留學(xué)就業(yè)指導(dǎo)咨詢、授課教師專題研討、師生實時互動交流。上課、考試、論文、科研、留學(xué)、就業(yè)，在校園學(xué)習(xí)中任何需要幫助的時候，學(xué)知課堂都能夠及時有效的幫助學(xué)生尋求問題的答案。與此同時，學(xué)生更可以通過添加個性化時間等設(shè)置，對自己的時間進行安排和規(guī)劃，提升自我學(xué)習(xí)及自我管理能力。
       學(xué)知課堂解決方案屬于定制化解決方案，它會結(jié)合學(xué)校的院系、專業(yè)和課程設(shè)置，提供個性化課程服務(wù)，任課教師可將每門課的重點、信息、推薦資料（教材）等分享給學(xué)生，實現(xiàn)教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間基于課程的良性互動；同時學(xué)知課堂以課程為主體組織課備資源，將不同廠商的數(shù)據(jù)庫資源打散，以課程的知識脈絡(luò)重新組織，智能分析教學(xué)大綱，從知識樹中推送內(nèi)容，幫助教師高效備課；智能分析學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，推薦知識，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績。
        學(xué)知課堂的移動版本與電腦版本同步發(fā)布，并提供了現(xiàn)場演示。從演示效果上看，學(xué)知課堂移動版本支持學(xué)生隨時隨地預(yù)習(xí)課程、查資料、備戰(zhàn)考試、寫論文。         目前“學(xué)知課堂解決方案”已在全國多所高校展開定制化試用。
        江蘇省高校圖工委秘書長JALIS管理中心主任、南京大學(xué)圖書館館長洪修平說：“學(xué)知課堂解決方案將我們圖書館的服務(wù)與日常教學(xué)強力關(guān)聯(lián)起來，在資源組織形式上有本質(zhì)的提升，在獲取的便捷性上有質(zhì)的飛躍，這些將大幅提升圖書館資源的使用率。”