中小學素質(zhì)教育解決方案
普教行業(yè)——數(shù)字資源建設(shè)與應(yīng)用解決方案
數(shù)字資源建設(shè)解決方案
另有涵蓋近現(xiàn)代大師的作品集、散文、小說、作品分析科普文學作品 、優(yōu)秀學生作品、文學獲獎作品的近現(xiàn)代文學作品特色資源包，可提高文學修養(yǎng)、豐富閱歷、增長智慧、提高分析問題、處理問題的能力的歷史傳記特色資源包，涵蓋初高中重點歷史人物、高中教師必讀書目等內(nèi)容的教學教研必讀資源包，以及古典名著、藝術(shù)鑒賞、體育、計算機技術(shù)、生活安全、德育（勵志）、心理輔導、教育（教參教輔）等特色資源包。
目前全國的教育社基本上與方正展開了全面的合作，每年有大量的教育類的電子圖書投入市場，例如人教社、高教社、北師大出版社、華東師范出版社等各地教育出版社、各地大學社等等。
面向中小學教育平臺解決方案
隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的快速發(fā)展，社會文化的變革，對中小學學生有不同程度的影響，同時影響到了教育的發(fā)展。根據(jù)文件《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強和改進學校美育工作的意見》指出全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，落實文藝工作座談會精神，按照國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）要求，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學校美育全過程，引領(lǐng)學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識、擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。方正阿帕比推出針對中小學學生的教育平臺服務(wù)，以提高中小學學生的綜合素質(zhì)水平。教育平臺發(fā)揮各大型出版社、研究機構(gòu)、資源建設(shè)機構(gòu)在中小學學生教育上的人才優(yōu)勢、資源優(yōu)勢；發(fā)揮新技術(shù)在中小學學生教育中的重要作用，整合各方資源優(yōu)勢，為全面提升中小學學生教育知識教學的針對性、實效性、普及青少年教育知識、構(gòu)建中小學校、家庭、社會相結(jié)合的教育一站式平臺服務(wù)平臺。
教育平臺擁有心理健康教育、生命安全教育、足球教育、法制教育等數(shù)字資源，并將逐漸形成十余個門類的中小學課程資源數(shù)據(jù)庫。同時目前已擁有龐大師資、專家團隊，龐大的團隊可以不斷進行優(yōu)質(zhì)資源的開發(fā)與創(chuàng)作。
學生綜合素質(zhì)評價解決方案
真正實現(xiàn)中小學綜合素質(zhì)監(jiān)管及教學質(zhì)量量化評估基于大數(shù)據(jù)分析的教學質(zhì)量評估系統(tǒng)，利用數(shù)字手段，通過測試、進度監(jiān)控等多維度的在線評估監(jiān)控學生的學習質(zhì)量，利用數(shù)字手段對學校的課程開設(shè)、教師的研修學習、備授課情況、課程進度管理等多維度的數(shù)據(jù)分析與監(jiān)控，對學生綜合素質(zhì)進行科學的量化評估，讓全國的學生素質(zhì)教學真正實現(xiàn)量化考評。將開創(chuàng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新型模式，在全國起到不可估量的示范作用。
方正阿帕比通過對用戶行為監(jiān)測獲得的數(shù)據(jù)進行分析，為用戶推送更適合的知識與資源，系統(tǒng)將記錄下用戶的點擊率與點擊量等不同維度數(shù)據(jù)，根據(jù)不同情況，不斷優(yōu)化推薦的內(nèi)容，讓用戶行為自動的訓練系統(tǒng)，讓系統(tǒng)通過對于數(shù)據(jù)分析，越來越了解每一個用戶，從而提供個性化，精準服務(wù)。
通過挖掘用戶的使用日志，發(fā)現(xiàn)用戶對知識點的偏好信息，為用戶推送相關(guān)的學習資源和感興趣的內(nèi)容，將用戶與知識進行關(guān)聯(lián)，以此更好的為用戶提供個性服務(wù)。綜合素質(zhì)測評利用知識點的模糊屬性抽取與知識點相關(guān)的信息從而進行數(shù)據(jù)分析，與學生的最后評價相配。
方正阿帕比知識服務(wù)系統(tǒng)利用本體推理技術(shù)，對本體庫中隱含的知識信息進行推理，從而獲取更加豐富的數(shù)據(jù)及知識關(guān)聯(lián)信息，通過獲得的數(shù)據(jù)以滿足用戶更多的需求。